Қазақ тілін оқытуда жағдаяттық тапсырмалардың тиімділігі

Байгулакова Жанар Жаркиновна   Оқытушының педагогикалық шеберлігі оның кәсіби құзыреттілігінен, өзін-өзі жетілдіріп отыратындығынан, өз ісіне  шығармашылықпен қарайтындығынан байқауға болады. Тіл үйретуші мен тіл үйренушінің арасындағы қарым-қатынас тек дайын материалды алу, меңгеру, үйренумен ғана шектелсе, мұндай жұптық жұмыс түрі ұзаққа созылмасы анық. Өйткені әр оқытушы алдына келіп отырған тыңдаушысының меңгеретін материалын алдын ала іріктеп, саралап, тіл
Читать полностью »

Сабақтың тақырыбы: Модель және модельдеу

Имағамбетова Қымбат Ұзақбайқызы Информатика пәні, 6 сынып   Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға модель ұғымы, модельдеу және модельдеудің кезеңдері жайлы ақпарат беру. Тәрбиелік: Оқушыларды нақты шешім қабылдай білуге, топпен жұмыс жасауға, өз ойын еркін жеткізе білуге тәрбиелеу. Дамытушылық: Оқушыларды модель құруға дағдыландыру, пәнге қызығушылығын арттыру. Сабақтың типі: жаңа сабақ Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ Сабақтың әдісі: интерактивті
Читать полностью »

Как возник Казалинск?

Сапарова Марта Адильхановна   Как возник город Казалинск, и откуда у него такое название? Это место имело стратегическую и политическую важность. Первые сведения Казалинска написаны в 1852 году, когда на этом месте остановился небольшой отряд  русского речного флота, под командованием капитана Макшеева. Его задачей было держать под контролем  движение караванов, переходящих через Сырдарью, защищать их
Читать полностью »

Тақырыбы: «Тіл ұлттық белгі, халықтық мұра»

Куниязова Райхан Садвакасовна 9 сынып оқушыларына арналған тәрбие сағаты   Мақсаты: Елбасы бағдарлап берген межелерге жету жолдарын талқылауға салу, мемлекеттік тілдің қолдану аясын кеңейту, мемлекеттік тілдің мәртебесі мен маңызын кеңінен насихаттау, өзге ұлт өкілдері арасында қазақ тілін білу деңгейін көтеру және оқып үйренуге деген ықыласы мен қызығушылығын арттыру, патриоттық сезімін оятып, тілін, Отанын, елін, жерін сүюге,
Читать полностью »

Природные и искусственные тела (Познание мира, 3 класс)

Саматова Бахыт Мухамедьяновна Класс: 3 «А» Тема  урока: Природные и искусственные тела   Цель (обучения): Уметь различать искусcтвенные и природные тела. Ожидаемые результаты: А: Ученик  может  привести свои примеры искусcтвенных и природных тел. В:Ученик  умеет распознавать искусcтвенные и природные тела С:Ученик знает, что такое искусcтвенные и природные тела.   Время Этапы урока Деятельность учителя Деятельность
Читать полностью »

Опрос учащихся и реакция на их ответы

Каирова Бибинур  Галымовна   Постановка вопросов является ключевым навыком , так как при их удачной формулировке они становятся эффективным инструментом для преподавания и могут поддерживать, улучшать и расширять  обучение учеников ( Руководство для учителя стр. 157) Проанализировав свою профессиональную  деятельность до курсов, я пришла к выводу,  мои уроки построены зачастую вопрос по форме «инициатива- ответ-
Читать полностью »