Занятие по внеурочной деятельности в 3 классе «Унылая пора! Очей очарованье…». Творческий проект

Смбатян Наталья Николаевна   Методический паспорт: По содержанию – межпредметный. По уровню усвоения учебного материала – итоговый проект. По форме организации – групповой. По срокам выполнения среднесрочный. По результатам выполнения – практический.   Цель: исследовать, какими средствами и приемами пользуются поэты, художники и композиторы, в том числе Курского края, создавая образы природы и природных явлений.
Читать полностью »

Открытое занятие для детей по декоративно-прикладному творчеству «Домик в деревне». Заключительное занятие

Саратовцева Наталья Николаевна    План-конспект  (младшая группа, 6-8 лет)   Тема урока: «Домик в деревне». Декоративное панно из соленого теста. Цель: Дать учащимся понятие о простейших пространственных явлениях. Задачи В области обучения: Сформировать у учащихся представление о перспективных изменениях в пространстве, ближе, дальше, меньше, больше. Научить детей составлять композицию определённого содержания из готовых фигур и
Читать полностью »

Открытое занятие для детей по декоративно-прикладному творчеству «Домик в деревне». Вводное занятие

Саратовцева Наталья Николаевна    План-конспект учебного занятия Тема урока: Декоративное панно из солёного теста «Домик в деревне». Лепка коровки. Цель: Научить детей работать по замыслу, предварительному рисунку (т. есть по эскизу). Задачи В области обучения:  Формировать  умение работать самостоятельно.  Умение планировать работу. Формировать умение и навыки  лепки. В области воспитания:  Воспитывать любовь и бережное отношение
Читать полностью »

Разработка открытого занятия тема «Золотая рыбка». Тестопластика

Саратовцева  Наталья  Николаевна   План-конспект открытого  урока Заключительное занятие. (Младшая группа, 6 – 8 лет)   Тема урока: Декоративное панно из солёного теста «Золотая рыбка». Цель: Дать понятие о простейших пространственных явлениях. Задачи: В области обучения: Сформировать у учащихся представление о пространстве. Научить детей составлять композицию определённого содержания из готовых элементов, согласно данного формата (Горизонтальное,
Читать полностью »

Технология педагогических мастерских на уроках обществознания

Кузикова Людмила Николаевна   ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА: ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ   Эта необычная система обучения была разработана французскими педагогами, представителями ЖФЭН (Groupe Francais Education Nouvelle – Французская группа нового образования). У истоков движения стояли такие знаменитые психологи, как П. Ланжевен, Анри Валлон, Жан Пиаже. Педагогическая мастерская – это такая форма обучения, которая создает условия для
Читать полностью »

Проект «Театрализованная игра как средство эстетического развития личности воспитанника в системе дополнительного образования»

Решетникова Оксана Васильевна                                                                                              «Театр – это волшебный мир. Он
Читать полностью »