Мастер-класс «Интерактивный калейдоскоп»

Климова Елизавета Юрьевна

 

Аннотация мастер-класса

В ходе мастер-класса участники:

  • познакомятся с веб-сервисом learningapps.org и его образовательными возможностями;
  • создадут собственные интерактивные упражнения для использования в урочной и внеурочной деятельности;
  • научатся публиковать интерактивные ресурсы для организации работы с учащимися;
  • обсудят вопрос о том, как можно использовать данный сервис в образовательном процессе.

Участники: учителя-предметники, школьные библиотекари, педагоги-психологи.

Цель мастер-класса: изучить особенности создания и применения в образовательном процессе дидактических материалов, созданных с помощью онлайн-сервиса learningapps.org.

 Задачи:

  • знакомство с сервисом LearningApps;
  • создание собственного интерактивного упражнения (кроссворд, найди пару, викторина с выбором правильного ответа);
  • раскрытие творческого потенциала участников мастер-класса в моделировании современного урока.

 

План мастер-класса «Интерактивный калейдоскоп»

  1. Постановка целей и задач;
  2. Основная часть (знакомство с сервисом LearningApps);
  3. Практическая часть (создание интерактивного упражнения);
  4. Просмотр и описание созданного ресурса
  5. Рефлексия

 

Ход мастер-класса

 

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Зовут меня Климова Елизавета Юрьевна, учитель математики и информатики Школы с. Катровож.

Я рада приветствовать вас на мастер-классе.

Но для начала, мне хотелось бы узнать у наших участников:

Как вы считаете, как же обычный урок сделать необычным, неинтересный материал представить интересно, ну а с современными детьми говорить на современном языке?

Действительно, существуют различные подходы к организации образовательного процесса. В своей педагогической деятельности я чаще всего применяю интерактивные технологии, поэтому свой мастер-класс я назвала «Интерактивный калейдоскоп».

Не секрет, что сейчас в сети Интернет размещено огромное количество интерактивных материалов, различных тренажеров и прочих образовательных ресурсов, но все они имеют некоторые существенные недостатки.

Может вы назовете эти недостатки?

  • они предлагаются в уже готовом виде, без возможности внесения изменений;
  • составлены для определенного УМК;
  • не всегда готовые материалы соответствуют индивидуальным особенностям учащихся, структуре конкретного урока.

В связи с этим возникает желание создавать собственные интерактивные материалы, которые легко бы вписывались в учебный процесс.

Помощь в данном случае может оказать веб-сервис learningapps.org, который создан для поддержки учебного процесса с помощью интерактивных приложений.

Поэтому основная  цель мастер-класса – изучить особенности создания и применения в  образовательном процессе дидактических материалов, созданных с помощью онлайн сервиса  learningapps.org.

Участники мастер-класса разделены на три группы.

Сейчас я вас ознакомлю с сервисом Лёнингапс, и каждая группа создаст одно интерактивное приложение, затем мы попробуем воспользоваться ссылкой созданного ресурса.

Я надеюсь, что проведённый сегодня мастер-класс поможет вам активно использовать возможности сервиса в своей образовательной деятельности.

Итак, мы начинаем.

На ваших компьютерах уже открыт сайт сервиса learningapps.org

Как вы видите, данный сервис представляет собой сайт, который поддерживает несколько языков, и на котором имеются готовые интерактивные упражнения, есть возможность создать свои упражнения.

Для начала работы вам необходимо зарегистрироваться:

Переходим на кнопку Вход –> Создать аккаунт (ввести имя пользователя, адрес электронной почты, пароль, его подтверждение, код безопасности) –> Создать конто.

Как видите, у вас появилось больше возможностей для работы с сервисом Лёнингапс. Кроме готовых и создания новых упражнений вы также можете работать с вашими классами и с созданными вами приложениями.

В чем особенность вкладки «Мои классы»:

  • здесь вы можете «Создать аккаунт для учеников»;
  • добавить для них интерактивные упражнения;
  • просмотреть учеников успешно выполнивших упражнения.

А сейчас мы с вами займемся созданием Нового упражнения. Переходим на вкладку «Новое упражнение», здесь вы видите разнообразную тематику от викторины и до кроссвордов.

На столах у каждой группы лежит конвертик, откройте их.

Группам необходимо создать интерактивные упражнения:

Интерактивные упражнения

Созданные мною интерактивные задания чаще всего я использую при организации самостоятельно работы на уроке.

Я думаю, что сейчас мы посмотрим работу одной из групп.

Вам какое интересно посмотреть задание?

  • Кроссворд
  • Викторина
  • Найди пару

 

Скажите, пожалуйста, а каким образом вы будете использовать, созданные вами, интерактивные упражнения?

Какие затруднения вы испытывали в работе?

Удалось ли вам их преодолеть?

 

Уважаемые коллеги!

Наш мастер-класс подошел к завершению. Благодарю Вас за активное участие, сотрудничество, творческое отношение к выполнению заданий!

Так как у нас было совместное сотрудничество, я хочу вручить вам сертификаты УЧАСТНИКА (сертификаты подготовлены и подписаны заранее), я думаю, что данные сертификаты пополнят копилку вашего портфолио!

И мне хочется, чтобы каждый из вас, буквально в двух словах сказал

Как, по-вашему, мнению, прошёл наш мастер-класс?…

 Форма сердца

В каждом из нас бьется сердце и я, думаю, что все сказанное вами можно оформить в виде одного большого сердца.

Так пусть и в ваших сердцах всегда звучат именно такие слова от ваших учеников!

Спасибо!

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.