Конспект занятия по математике в старшей группе «На птичьем дворе»

Вебер Наталья Петровна

 

 

Цель: Упражнять в прямом счете до 10. Закрепить умение различать и узнавать цифры до 10. Уточнить знания о геометрических фигурах. Развивать умение двигаться в заданном направлении. Совершенствовать монологическую и диалогическую речь. Учить использовать выразительные средства: развивать ясную дикцию, регулировать силу голоса, скорость речи. Развивать логическое мышление. Уточнить знания о дружбе и взаимовыручке.

Материал: Наборы цифр, геометрические фигуры для сбора домиков на фланелеграфе, стрелки для указания направления движения, картина «Утята на пруде» с выдвижными фигурками утят.

Ход занятия.

Оформление зала имитирует деревенский двор: Дом, забор, пруд, деревья, комната для петушка и курочки.

Ведущая: Дорогие ребята, сегодня я расскажу вам одну историю, которая произошла совсем недавно.

На одном птичьем дворе

Жил пёс Барбос в конуре,

Кот ленивый Василий,

Уточка красивая,

Козочка с серой шейкой,

А самое главное, детки,

Жил петух с наседкой.

( Дети в соответствующих костюмах поочерёдно входят в зал, здороваются, имитируя голоса животных, направляются каждый к своему домику. Петушок останавливается на середине зала.)

Петух: Ку-ка-ре-ку! Милый двор!

Сладко спал я до сих пор.

День отличный наступает.

Петушок я- хоть куда,

Ку-ка-ре-ку, господа!

Ку-ка, ку-ка, (Кашляет)

Голосочек мой пропал,

Может, ветерок забрал?

Курочка (зовёт петушка):

Завтрак, милый, тебя ждёт,

Приготовила я в срок.

Петушок: Завтракать я не желаю,

Я хвораю, я хвораю.

Курочка: Ой, беда, беда, беда,

Мне бежать куд-куда?

Другу нужно помогать.

Может, доктора позвать?

(Снимает телефонную трубку)

Милый доктор, приходите,

Доктор (заходит в зал): Где больной?

Курочка: Сюда бегите!

(Доктор осматривает больного)

Доктор: Пропишу ему микстуру, витамины, физкультуру,

На тёплой перинке спать,

Раз болеет – не кричать!

До свиданья. Не хворать. (Уходит)

Петушок: Не могу я больше петь,

Хочу скорее умереть.

Курочка: Останься, петушо , со мной,

Схожу за козьим молоком.

(Курочка направляется к козе)

Коза (поёт): Я коза-хлопота,

День-деньской занята:

мне травы нащипать, мне на речку бежать,

Мне козляток стеречь, милых деток беречь,

Чтобы волк не украл, чтоб медведь не задрал,

Чтобы лисонька-лиса их с собой не унесла.

Курочка (Подходит к козе): Милая коза, дай молочка,

Петушка напоить, горлышко полечить.

Коза: Дала б тебе я молока, да вот беда! Его поставила куда?

Ведущая: Милая коза, тебе ребята помогут отыскать молочко. Они стрелочками укажут дорогу.  (Дети поочерёдно кладут стрелки к тому месту, где стоит молоко. Например, первая стрелка – прямо, вторая – на лево, третья – прямо и т. д. Коза по стрелочкам идёт, берёт кувшин с молоком, даёт его курочке. Курочка поит петушка.)

Курочка: Микстуру нужно отыскать-

Её нам может котик дать. (Идёт к коту)

Кот (выходит на середину зала): У порога плачу, коготочки прячу,

Тихо в комнату зайду, замурлычу, запою.

Мяу! Мяу! (Ложится на коврике)

Курочка: Милый котик, дай микстуру петушка напоить, горлышко полечить.

Кот: Кто же шум здесь поднимает

Мне, коту, поспать мешает?

На боку лежу весь день, подниматься что-то лень.

Если кто-то для разрядки со мной сделает зарядку_

Вот тогда я поднимусь и микстурой поделюсь.

Курочка: А я не умею делать зарядку.

Ведущая: Не волнуйся, курочка, ребята тебе помогут.

                              Разминка.

Солнце глянуло на нас — руки вверх, вот это раз.

Два – все руки опустили, три – головкой покрутили.

На четыре – приседаем, руки к небу поднимаем.

Пять – поднялись, ровно стали.

Шесть – на месте зашагали.

Семь – попрыгали повыше.

Восемь стали. Тише, тише.

Девять – Кружимся на месте.

Десять – дружим все мы вместе!

Ведущая: А ещё мы с ребятами умеем делать зарядку для ума. Я  буду задавать вопросы, а ребята на них отвечать.

  1. Если ручеёк уже реки, то река….?
  2. Если стол выше стула, то стул….?
  3. Если шнурок короче ленты, то лента…?
  4. Кто быстрее доплывёт до берега: цыплята или утята?
  5. Чего в лесу больше ёлок или деревьев?
  6. Можно ли сосчитать семечки в арбузе?
  7. Можно ли сосчитать звёзды на небе?
  8. Кого в зоопарке больше: Обезьян или зверей?
  9. Знают люди в целом мире, пальцев на руке…

Котик, тебе понравилась разминка?

Кот: Понравилась. Я дам курочке микстуру.

(Курочка берёт, идёт к петушку и поит его микстурой)

Курочка: Для перинки нужны перья,

Уточка их даст, наверно.

(Идёт к уточке.  Уточка выходит на середину зала и поёт)

Уточка: Говорят, что больше всех утки любят воду.

В лужах здорово нырять, крякая при том.

Все же плавать хорошо в теплую погоду,

И на солнышке сушить пёрышки потом.

Курочка (подходит): Уточка, дай мне пушинки для мягкой перинки,

петушка уложить, горлышко полечить.

Уточка: Пёрышек могу я дать

Если сможешь сосчитать

Сколько здесь моих утят

В водице, в пруду сидят.

Курочка: А я считать не умею.

Ведущая: Не волнуйся, курочка. Ребята тебе помогут.  (Дети считают утят, показывая при этом соответствующие цифры, Уточка даёт пёрышки. Курочка идёт к петушку, кладёт их под подушку.)

Курочка: Фрукты нам нужны для силы. Они содержат витамины.

Поможет Пете пёс Барбос. Пёс Барбос – курносый нос.

(Курочка идёт к Барбосу. Тот выходит и поёт)

Пёс: Я пёс Барбос, я пёс Барбос,

До пса я взрослого дорос.

Со мною вы знакомы,

Ведь я везде, как дома,

Любитель всех забав. Гав-гав, гав-гав!

Курочка: Пёс Барбос, дай яблочек петушка накормить, горлышко полечить.

Пёс: Вам помочь я буду рад,

Я сторожу хозяйский сад,

Но дел – что голова кругом:

Нужно строить новый дом.

Ведь наступят холода,

Буду мёрзнуть я тогда.

Ведущая: Пёс Барбос, ты иди собирай яблочки, а ребята сделают тебе проект дома, даже двух. Ты выберешь, какой тебе больше понравится. (Дети делятся на две команды, и из готовых частей составляют дома на фланелеграфе.)

Ведущая: Ну вот и готовы дома. (Входит пёс) Выбирай, какой тебе больше нравится, такой и строй.

Пёс: Вот спасибо вам, ребятки,

Домик славный, хоть куда.

В этом доме не страшны мне

Никакие холода.

(Даёт курочке яблоки, та идёт кормит петушка, петушок вскакивает.)

Петушок: Ку-ка-ре-ку! Я весел снова,

Могу вам петь я по утрам.

За силу, бодрость и здоровье,

Скажу «Спасибо» я друзьям.

Песня о дружбе.

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.