Конспект занятия по творчеству лепка «Неваляшка»

Мусина Жанна Маратовна

 

2 младшая группа

 

Программное содержание:

Образовательные задачи

  1. Совершенствовать умение лепить предмет из нескольких частей, но разной величины, плотно прижимая пластилин между ладонями и образовывать округлую форму. Различать цвета. (красный, зелёный, жёлтый)

Развивающие задачи

  1. Создание интереса эмоционального настроя к творчеству.
  2. Развивать умение аккуратно пользоваться материалом, салфеткой, ножичком.

Воспитательные задачи

Воспитывать усидчивость, дружелюбие, дисциплинированность, активность в ходе занятия, любовь к окружающему.

Билингвальный компонент:  кукла- куыршақ, красный-қызыл, желтый- сары,зеленый- жасыл.

Дидактический материал:

  1. Кукла – Неваляшка, картинки по теме.

Раздаточный

  1. Пластилин
  2. Доска для лепки
  3. Стек и салфетки.

Предварительная работа с воспитанниками:

  1. Рассматривание круглых, овальных форм предметов.
  2. Рисование круглых форм на песке.
  3. Аппликация: «Колобка, колёса для машины, снеговик, солнышко».

Ход занятия:

Воспитатель: Дети посмотрите на эту картинку. «Магазин игрушек», что вы видите?

Дети: Это магазин игрушек.

Воспитатель: А какие игрушки вы видите на картинке?

Дети: (перечисляют)

Воспитатель: А что это за игрушка, как она называется? Эту игрушку называют «Неваляшка», а знаете почему её так назвали, потому что она качается, издаёт музыку и не падает. А с какими   игрушками нравиться играть вам?  (Ответы детей)

Сюрпризный момент: (Воспитатель вносит неваляшку).

Воспитатель: А …вот и она. К нам пришла в гости Неваляшка.

-Дети, скажите, а какой она формы? А со скольких кружков она состоит? А из каких цветов состоит наша кукла? (Ответы детей).

Воспитатель показывает похожие картинки круглой формы. (Снеговик, колёса, бублик, солнце, колобка, тарелочку)

Воспитатель: Посмотрите дети, на что похоже наша кукла. (дети перечисляют) Как вы думаете, где у куклы туловище, голова, ручки? Какого цвета голова, туловище, руки?    Дети, неваляшка загрустила. Что случилось интересно с ней? Я поняла ,ей грустно, что у неё нет друзей. А давайте мы пригласим нашу куклу на физминутку.

Физминутка

«One, one, one  (показываем указательный палец)

I can run ! (бег на месте)

Two, two,two (показываем 2 пальца)

I can jump too! ( прыгаем на месте)

Three, three, three  (показываем 3 пальца)

Look at me ! (ребенок замирает в смешной позе)

Воспитатель: Молодцы , ребята. Я думаю, что Неваляшка будет рада, если мы ей подарим друзей. Вы готовы слепить  нашей гостьи друзей?

Ответ детей: да.

Воспитатель: Хорошо, молодцы! Мы сейчас начнём работать.

Что мы в начале должны сделать? Правильно, поделить пластилин на три части.

Ребята не забывайте, что на столе есть салфетки, работаем с пластилином аккуратно. Не забыли, как мы будем лепить?

(воспитатель  наблюдает  за работой детей и при необходимости помогает).

Воспитатель: Ну, что детки мы закончили свою работу, вытираем свои руки салфеткой и возьмем свою работу.

Неваляшка посмотри, каких маленьких неваляшек слепили наши дети!

Дети прощаются с куклой – Неваляшкой.

Дети, скажите ,что мы сегодня делали? Какой формы наша кукла? Сколько частей  у куклы? А почему эту куклу называют Неваляшка.?

Воспитатель предлагает поставить работы детей на полку, рассказать и показать своим родителям по приходу   за ними в детский сад.

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.