Итоговое занятие по математике: «Нынче Муха – Цокотуха именинница»

Калашникова Валентина Александровна

 

Младшая группа

 

Математикадан қорытынды сабақ: «Муха —  Цокотуханың  туған күні» (сәби тобы)

Нынче Муха – Цокотуха именинница

Цель:

  • Создание условий для развития математических способностей, умений и навыков детей 3-4 лет.

Задачи:

  • Учить сравнивать два предмета, контрастных по высоте, длине, ширине, пользуясь приемами приложения и наложения.
  • Обозначать предметы сравнения словами: выше, ниже, высокий, низкий, длинный, короткий,длиннее, короче.
  • Упражнять в сравнении групп предметов.
  • Закреплять понятия: один, много, ни одного.
  • Закреплять количественный и порядковый счет в пределах пяти.
  • Учить различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
  • Развивать внимание, память, речь, умение отвечать на вопросы.
  • Развивать наглядно – образное мышление, умение устанавливать простейшие причинно – следственные связи.
  • Воспитывать доброжелательность, эмоциональную отзывчивость, интерес к занятию, внимательность, усидчивость.

 

Словарная работа:

Высокий, низкий, выше, ниже, длинный, короткий, длиннее, короче, больше, меньше, один, много.

 

Материал и оборудование к занятию:

Интерактивная доска для демонстрации слайдов, полоски разной длины (по количеству детей), геометрические объемные фигуры: кирпичики и квадраты (по количеству детей), плоскостные геометрические фигуры: круги («золотые монетки для награждения»).

 

Ход:

Дети встают в круг с воспитателем, проводится «Утренний круг»

« Доброе утро – птицы запели!

Добрые люди встали с постели,

Спряталась вся темнота по углам,

Солнце встает и идет по делам!»

 

— Ребята, какое сейчас время суток?

— Что люди делают по утрам?

— А мы с вами сегодня утром, прямо сейчас, отправимся в гости к сказке! А про кого  она, вы узнаете, если отгадаете эту загадку:

 

« Кто над нами вверх ногами, ходит не боится,

Целый день жужжит, летает, всем надоедает,

А как ночь настанет, она жужжать перестанет!» ( Муха)

(Изображение мухи)

 

Мы отправимся в гости к Мухе – Цокотухе, потому что у нее сегодня день рождения! А поедем мы на большом автобусе. Занимайте места друг за другом!  Чтобы в пути было  веселее, давайте споем песенку:

 

« Мы едем, едем, едем в далекие края,

Счастливые ребята, хорошие друзья,

Нам весело живется, мы песенку поем,

А в песенке поется о том, как мы живем!

Тра- та- та, тра- та- та,

Открывайте ворота,

Едем в гости к мухе, к Мухе – Цокотухе

С  днем рожденья поздравляем, много счастья ей желаем,

И здоровья ей желаем!»

 

Я сегодня буду не только водителем, но и контролером, который проверяем места: Кто у нас сидит на первом месте? А кто на последнем? На каком по счету месте сидишь ты? Кто сидит впереди тебя? А кто сидит позади тебя? Кто сидит между вами? Молодцы, места заняли правильно. Вот мы и приехали, прошу рассаживаться за столы.

(1 слайд) – «Панорама восходящего солнца»

— Ночь прошла, темноту увела, проснулось солнышко, показалось из- за леса, и

наступило (утро).

Муха – Цокотуха тоже проснулась и решила прогуляться по полянке. А на поляне выросли цветы небывалой красоты.

( 2 слайд) – «Панорама поляны с цветами»

— Смотрит на цветы муха, и не понимает: какого они цвета, какой величины? Давайте, ребята, расскажем мухе про эти цветы! ( дети называют цвета спектра, сравнивают их по высоте). Любуется муха цветами, а от них исходит такой аромат! Давайте и мы с вами понюхаем, чем пахнут цветочки!

Дыхательная гимнастика « Нюхаем цветочки»

Муха насладилась цветочным ароматом и пошла дальше. Шла, шла муха и денежку нашла.

(3 слайд) – «Муха – Цокотуха держит денежку»

— Какой формы денежка? Как вы узнали, что она круглая?

Взяла муха денежку и пошла на базар, покупать самовар, так как к ней сегодня придут много гостей. Всех нужно напоить чаем! Ей нужно купить большой самовар!

(4 слайд) – « самовары разные по высоте и объему»

— Давайте поможем мухе выбрать самый большой самовар! Как можно узнать какой из них самый большой? (сравнить их приемом приложения)

— Взяла Муха – Цокотуха самый большой самовар и пошла домой. Шла она, шла, устала, увидела скамеечки и решила отдохнуть. Но ведь ей нужна длинная скамеечка, чтобы можно было и самой сесть и самовар поставить. Давайте поможем найти такую скамеечку! А как это сделать? (дети используют прием приложения).Отдохнула муха и пошла домой. Накрыла она стол скатертью, поставила на него самовар и стала ждать гостей. За это время солнышко поднялось высоко в небо и наступил (день).

(5 слайд) – « изображение солнечного ясного дня»

— А пока гости еще не пришли, давайте немного поиграем.

 Физ.минутка – « Бабочка»

« Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел!»

— А тут и гости пожаловали.

(6 слайд)  – «Гости Мухи – Цокотухи»

Давайте попробуем посчитать, сколько же гостей пришли к мухе? Я буду говорить, а вы сгибайте пальчики, помогайте мне считать!

— Тараканы прибегали, все стаканы выпивали,

— Букашечки по три чашечки с молочком да с крендельком,

— Приходила Бабушка – Пчела, меду принесла,

— Приходили блошки, приносили ей сапожки,

— Прилетала бабочка, кушала варенье, очень ей понравилось мухи угощенье,

— Сколько было гостей? ( пять)

— А потом еще пришли муравьи, гусеницы, божьи коровки, кузнечики. Стала муха рассаживать гостей, а стульев не хватает, что же делать?

— Давайте поможем Мухе – Цокотухе рассадить гостей, сделаем для них стульчики.(дети с помощью кирпичиков и кубиков собирают стульчики)

Как вы думаете, какая из этих фигур будет сиденьем, а какая – спинкой стула?

Почему? (пользуются приемом приложения, сравнивают предметы по высоте).

— Пока гости угощались и веселились, солнышко стало опускаться за лес, и наступил(вечер)

(слайд 7)  – «Вечер»

— Вот и нам, ребята, пора возвращаться домой.

— Муха – Цокотуха благодарит вас за то, что вы помогли ей  встретить гостей и весело провести этот день. А на память о своем дне рождения, она просила передать вам вот  эти монетки, чтобы вы смогли купить себе вкусные угощения. Она говорит вам

До свидания!!!!!

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.