Тема занятия: Страна, в которой мы живём

Джолдыбаева Гульнар Сейльбековна

 

Ұйымдастырылған оқу іс — әрекетерінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

 

Білім беру салалары / Образовательная область: Познание, творчество.

Бөлімі /Раздел: Ознакомление с окружающим, аппликация.

Мақсаты/Цель: закрепить с детьми знания о стране, в которой мы живём.

Міндеттері /Задачи:

-расширять и укреплять знания детей о своей Родине;

-развивать у детей чувство гордости за свою страну, учить уважительному отношению к людям другой национальности;

-воспитывать чувство гордости и уважения к своей стране.

Демонстрациялық материал/Демонстрационный материал: слайды об Англии, видеофильм о Казахстане, герб, флаг Казахстана, портрет Президента.

Үлестірмелі материал/Раздаточный материал: клей, кисточки, салфетки, клеёнки.

Сөздік жұмыс/Словарная работа: елтаңба, ту, шаңырақ, көк, түн, тұлпар, бүркіт.

Билингвалді сынар/- Билингвальный компонент: елтаңба-герб, ту-флаг, шаңырақ, көк-голубой, күн-солнце, тұлпар-крылатый конь, бүркіт-беркут.

 

Қызметтің кезеңдері.      Этапы                  деятельности Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия педагога

Балалардың әрекеттері

Действия детей

Мотивациялық түрткі.                             Мотивационно – побудительный. Жылулық шеңбері

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Қабақ түйген не керек,

Күліп өмір сүрейік.

Дети, взявшись за руки, стоя в кругу, говорят слова.
 Ұйымдық-іздену.

Организационно-    поисковый.

-Ребята, у нас сегодня необычное занятие.

Я приглашаю вас в студию. Посмотрите на экран. Эта старна находится очень далеко от нас, в ней тоже живут люди, дети ходят в детские сады, в школы, но говорят они на другом языке. Вы уже начали его изучать-это английский язык, а страна называется Англия. В этой старне живёт вот эта девочка, зовут её Моника. Она не знает вас, не знает в какой республике вы живёте, а ей очень хочется узнать о вашей стране побольше.

Сегодня я предагаю вам рассказать Монике о нашее Родине, о нашей республике.

-Ребята, в какой республике мы живём?

-А кто глава нашего государства?

-Он первый президент республики казахстан.

-Посмотрите на карту нашей старны. Какао она большая. В каждой стране есть главный город, там живёт президент. Как называется этот город?

-Какие ещё города вы знаете?

-У каждого государства есть своя символика. Какие символы нашей республики вы знаете?

-Что изображено на гербе?

-Какого цвета наш флаг? Что изображено на флаге?

-Правильно, молодцы. Моника вас внимательно слушает.

-А ещё в Казахстане много хороших праздников. Назовите их.

-Я предлагаю нашей гостье послушать стихи о нашей родине, пословицы.

-Молодцы, ребята, я думаю они очень понравились Монике.

-А теперь я предлагаю немного подвигаться.

Дети играют в подвижную игру.

-Ребята, вы любите получать подарки?

-А дарить подарки друзьям?

-Я предлагаю вам для Моники сделать подарок своими руками. Проходите к столам. Сейчас мы выполним необычную аппликацию. Посмотрите, что это? Из этих волшебных ладошек должна получиться картина. Зелёные ладошки на что похожи?

А жёлтые? А вот и барашки пришли на зелёный луг. Получилась картина? Я думаю Монике она очень понравится. Мы ей отправим её вместе с нашими символами, чтобы она не забывала о нас, знала о нашей Республике. Моника вам тоже прислала подарок и огромное спасибо за то, что вы смогли рассказать ей о своей Родине. Теперь она знает, что есть такая республика  Казахстан и такие замечательные дети, которые ходят в детский сад и могут рассказать о своей родной республике.

-Я предлагаю вам небольшое видео о нашем Казахстане и передать его тоже в подарок в далёкую Англию.

Дети слушают воспитателя, смотрят слайды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети отвечают на вопросы, показывают и называют символы, города.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети читают стихи о Казахстане.

 

 

 

 

 

Дети выполняют коллективную аппликацию.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель раздаёт детям сладкие подарки от Моники.

 

 

 

 

Дети смотрят видеофильм о Казахстане.

Рефлекістік түзету.            Рефлексивно- корригирующий -Спасибо вам от Моники. Мы пошлём ей посылку с нашими подарками. Дети собирают подарки для гостьи.

 

Күтілетін нәтиже/Ожидаемый результат:

 

Білу керек/Знать: символы республики, что на них изображено, Президента РК, название столицы.

Меңгеру/Иметь: представление о других странах, о людях, живущих в них.

Жасай алу/Уметь: рассказать о своей Родине.

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.