Тема занятия: «Зайка в гостях»

Байдалинова Самал Амановна

 

Итоговое занятие по математике во второй младшей группе)

 

Зайка в гостях

Цель: Закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей.

Задачи:

  1. Развивать основные психические функции: восприятие, внимание, мышление, память (в том числе и зрительную, активизировать в речи, соответствующие программе математические понятия.
  2. Закрепить умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, а также различать их расцветку.
  3. Различать направления по указанному место положению: вверх, вниз, право, лево.
  4. Ориентироваться во времени суток: утро, день, вечер, ночь.
  5. Вызвать интерес к занятию, создать положительный эмоциональный настрой, воспитывать доброту отношение к окружающим, умение оказывать помощь.

 

Ход занятий

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Мы покажем нашим гостям своё знание. Смотрите тут лежат дорожки. Что бы пройти к столу, давайте пройдем по этим дорожкам. Девочки проходят по короткой дорожке, а мальчики по длинной дорожке.

-Давид по какой дорожке ты пойдешь? (по длинной)

-Ксюша по какой дорожке ты пойдешь? (по короткой)

-Максим по какой дорожке ты пойдешь? (по длинной)

-Маша по какой дорожке ты пойдешь? (по короткой)

Стук в дверь: Ой, кажется к нам еще кто-то пришел.

Смотрите это заяц (Здоровается)

Наверное, зайчик пришел к нам не просто так. Я спрошу у него. Зайчик говорит, что пришел он из леса. А в лесу, оказывается есть лесная школа для зверят, где зайчик учиться уму-разуму, но им задают очень сложные задание, с которыми они не могут справиться, поэтому они прислали зайчика за помощью. Ну что, ребята, поможем зайчика?

1) Ребята, а зайчик не помнит, когда он к нам пришёл, он перепутал все части суток. Давайте мы ему поможем?

-когда мы приходим в садик? Время суток – утро.

-когда мы обедаем? Время суток-день.

-когда мы уходим с сада? Время суток – вечер.

-когда мы ложимся спать? Время суток-ночь.

Молодцы, ребята!

2) ребята, когда зайчики играли, они разбросали все геометрические фигуры. Мы поможем ему привести их в порядок?

Сейчас поднимут геометрические фигуры дети, у которых квадрат.

— что поднял? (Квадрат) какого цвета? (Желтого)

Сейчас поднимут геометрические фигуры дети, у которых круг.

-что поднял? (круг) какого цвета? (красного)

Сейчас поднимут геометрические фигуры дети, у которых треугольник.

-что поднял? (треугольник) какого цвета? (зеленого)

 

Физкультминутка

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит,

Вот так, вот так, и ушами шевелит! (дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть! (дети слегка прихлопывают ладошку об ладошку, затем встают)

Зайке холодно стоять, зайке надо поскакать!

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать!

 

Продолжение занятия

3) ребята! Зайчики что любят? (морковку)

Давайте угостим зайчиков морковками.

К нам сколько зайчика пришло в гости? Один

Угостим зайчика морковкой? Да (на верхней полку положим одну)

А в лесу сколько живет зайчиков? Много (на нижней полке положим много)

 

4) Игра. Друзья зайчика.

У зайчика друзей много, они пришли к нам в гости и стали играть.

Где стоит зайчик? (по середине)

Где стоит белка? (Сверху)

Где стоит волк? (Справа)

Где стоит лиса? (Слева)

Где стоит медведь? (Снизу)

 

Спасибо вам, ребята, говорит зайчик, вы мне очень помогли. Я много узнал, но мне пора возвращаться в лес к друзьям. В благодарность о том, что вы мне и моим друзьям помогли я принес вам угощение. Ребята вам понравилось помогать зайкам. Вы замечательно поработали и сделали для зайчика доброе дело!

ПОДЕЛИТЬСЯ

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

Оставить комментарий

Вы должны быть авторизованы, чтобы разместить комментарий.